Kontroll av ventilation i skolan: normer och tillvägagångssätt för att kontrollera effektiviteten av luftväxling

Många föräldrar hör klagomål från barn om kvav i klassrummet, huvudvärk under lektionerna. Orsaken till skolelevernas slöhet och bristande intresse för ämnet kan vara inte bara svårigheten i materialets framställning, utan också syrebrist. Att säkerställa effektiv luftväxling är viktigt för att upprätthålla barns immunitet samt för hög hjärnaktivitet. Barnets psykologiska komfort under inlärningen beror också på det.

En snabb ventilationskontroll i skolan hjälper till att avgöra om systemet fungerar korrekt och om luften i rummet motsvarar de lagstadgade normerna. Och vem ska utföra den och hur ofta – det är just vad vi ska prata om i vår artikel.

Luftväxlingens påverkan på inlärningsresultat

Det är vetenskapligt bevisat att med tillräcklig mängd frisk luft blir eleverna mindre sjuka, är mer aktiva under lektionerna och kommer ihåg nytt material bättre. Och vid syrebrist känner de sömnighet, nedstämdhet, irritabilitet.

Eftersom barn tillbringar upp till 80 % av tiden i klassrum under arbetsdagar, är det viktigt att skapa bekväma förhållanden i skolan genom att säkerställa effektiv luftväxling.

Uppfattningen av information på lektionen beror inte bara på ämnets svårighetsgrad eller materialets framställningsform. Syrebrist minskar den allmänna mentala aktiviteten, vilket påverkar barnens studieresultat.

Lagstiftningen fastställer hur ofta skolans ventilationssystem ska inspekteras, men en årlig kontroll kan inte säkerställa övervakning av luftväxlingens effektivitet under föränderliga förhållanden, till exempel vid förändringar i utomhustemperaturen, efter att eldningssäsongen har börjat.

Intensiteten i syretillförseln kan minska vid förekomst av följande faktorer:

• gammal skolbyggnad är utrustad med ett ineffektivt ventilationssystem;
• plastfönster utan vädringsluckor, som ger täthet och inte släpper in luft utifrån;
• föråldrat ventilationssystem eller dess fullständiga frånvaro.

När man skyller barnets slöhet på vädret eller årstiden bör man inte glömma bort den tillräckliga mängden syre som måste tillföras kroppen. Om ventilationssystemet inte klarar sina funktioner är det viktigt att vädra rummet under rasten eller ta upp frågan om möjligheten att utrusta fönstren med tilluftsventiler.

Ventilationens huvuduppgifter i skolan

För att säkerställa effektiv luftväxling måste nedbrytningsprodukter dynamiskt ersättas med frisk luft utan att temperaturen i rummet sjunker. Öppna fönster kan inte hantera en sådan uppgift under vintern. Överhettade barn som går in i ventilerade klassrum kommer att bli förkylda.

Skolan ska säkerställa komfort under lärandet och vara säker. Uttömningsluftens intag sker ofta genom korridorer och dörrar. En sådan typ av utsug anses vara enkelriktad, eftersom mängden luft som lämnar motsvarar mängden som kommer in.

Mängden koldioxid på 0,1% minskar prestationsförmågan. När koncentrationen ökar till 0,2% observeras kronisk trötthet, dåsighet, huvudvärk

I enlighet med kraven i sanitetsreglerna är luftväxling i vanliga klassrum tillåten med hjälp av naturlig ventilation. För fysik- och kemisalar, verkstäder, idrottshallar ställs högre krav.

Normer för luftväxling i klassrum

Vid kontroll av ventilationssystemet i skolan beaktas luftväxlingens effektivitet, reglerad av SNiP 41-01-2003,  SNiP II-65-73.

Till de viktigaste kriterierna för att bedöma ventilationens effektivitet hör:

1. Luftkvalitet – tillräcklig mängd renad luft med låg koldioxidhalt gör att lärare och elever kan koncentrera sig på inlärningsprocessen.
2. Luftväxlingsfrekvens – eftersom eleverna rör sig lite under lektionerna gör en snabb ersättning av nedbrytningsprodukter med ren luft att de mår bra.
3. Buller – ventilationen måste inte bara säkerställa effektiv luftväxling utan också inte alstra mycket buller under drift.

En egenskap hos skolor och andra utbildningsinstitutioner är förekomsten av rum med olika funktioner. Klassrum, kemisalar, idrottshallar, lärarrum, kök har individuella normer för luftväxling.

Förutom olika funktioner skiljer sig rummen åt i beläggning under undervisningen, därför krävs det ansträngningar för att följa de rekommenderade normerna och säkerställa kontinuerlig övervakning av systemets tekniska tillstånd.

Till skillnad från privata bostäder går det inte att säkerställa tillförsel av frisk luft genom fönster i skolor eftersom större delen av läsåret infaller under den kalla årstiden. Därför tilldelas ventilationen huvudrollen för att skapa luftväxling.

För att kontrollera ventilationssystemet och fastställa dess effektivitet används indikatorerna i sanitetsreglerna:

• luftväxlingsnormer för undervisningslokaler, laboratorier – minst 16 kubikmeter i timmen uppvärmd luft (per elev), för idrottshallar – 80 kubikmeter i timmen per person;
• temperaturregim i klassrum bör ligga inom intervallet – 18 – 22 °C;
• koldioxidkoncentration får inte överstiga värdet 800 – 1 000 ppm;
• maximal ljudnivå från ventilationen får inte överstiga 110 dB.

I laboratorierum förorenas luften inte bara av mänsklig aktivitet, utan även av skadliga ämnen som bildas vid kemiska reaktioner. Därför måste laboratorier utrustas med mekaniska ventilationssystem, och luften från dem måste avlägsnas genom ett särskilt dragskåp.

Toaletten måste även förses med extra luftvolym mekaniskt, som enligt sanitetskrav ska vara:

• 25 kubikmeter i timmen per urinoar;
• 50 kubikmeter i timmen per toalettstol.

Lufttillförseln sker under taket i lokaler med standardhöjd, och i idrottshallar – på en höjd av minst 2 meter från golvet. Att följa normerna hjälper till att undvika drag.

Särskilda kännetecken för ventilationskontroll

Bestämning av ventilationssystemets effektivitet utförs av ackrediterade organisationer med hjälp av högteknologisk utrustning. Efter kontrollens slutförande görs beräkningar, på grundval av vilka ett expertutlåtande utfärdas.

Under undersökningen görs en jämförelse av erhållna resultat med normkraven. Dessutom bedöms inte bara luftväxlingseffektivitet utan även dess luftväxlingsfrekvens.

Högsta mätnoggrannhet uppnås med specialiserade instrument. För att genomföra undersökningen kan ett avtal ingås med en ackrediterad organisation.

Kontroll av dokumentation som styrker ventilationssystemens effektivitet utförs av Rospotrebnadzor. Vid överträdelser bär ledningen för utbildningsinstitutionen ansvaret.

Om avvikelser upptäcks under kontrollen ger proffs rekommendationer för systemjustering. Rostekhnadzor utför kontroll av dokumentation. Vid upptäckt av brister väntar bötesstraff för skoladministrationen.

Periodicitet, tidsramar för kontroller, liksom normerna, fastställs av sanitetsnormerna:

• användning av ventilationssystemet tillåts efter genomförande av driftsättningsarbeten, erhållande av tekniska datablad;
• SanPiN reglerar att kontroll ska ske minst en gång per år eller vid överlämnande av objekt, och i skolor kontrolleras ventilationssystemet inför varje läsår;
• naturliga, allmänna ventilationsnät kontrolleras minst vart tredje år.

Ovanstående standarder är aktuella för ventilation som fungerar korrekt.

När injusteringsarbeten inte har utförts eller har utförts felaktigt, fungerar ventilationssystemen ofta med reducerad effektivitet.

Slutsatser och användbar video om ämnet

Skolan är en ganska komplex byggnad, dess särdrag är viktiga att beakta vid installation av ventilation. Fem användbara rekommendationer från proffsen i videon hjälper till att säkerställa effektivt luftutbyte och en hälsosam atmosfär i klassrummen:

När luftväxlingen är korrekt organiserad kommer det inte att uppstå problem med ventilationskontroller i skolan. Men inte varje utbildningsinstitution har möjlighet att modernisera systemet. Många byggnader är decennier gamla, och det krävs betydande medel för att uppdatera utrustningen.

Om du har en positiv erfarenhet av att lösa problemet, dela med dig i kommentarerna. Längst ner under detta inlägg kan du också ställa frågor till våra experter och andra besökare på webbplatsen om ämnet, be om råd eller uttrycka din åsikt.